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他们的期末卷面“留白”过半,班主任却露出了笑容

2021-01-16 00:32 来源: 长江网
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  长江网1月15日讯15日下午,武汉市育才第二小学立德校区四(2)班的小海(化名)和小洋(化名)交上了各自的期末答卷。尽管卷面“留白”过半,班主任孙峰老师还是报以笑容,分别给两名学生送上精美贺卡。

  接过贺卡,小洋开心极了,还举起右手朝孙老师比了一个“V”。小海也十分有礼貌地回应:“孙老师,谢谢你!”并第一时间将评语跟家长分享,“孙老师说我拍球拍得好、认字多……”

  看着孩子乐呵呵地围在孙老师身边,立在一旁的家长眼圈泛红。身为重度自闭症患儿的家长,他们感谢育才二小立德校区四(2)班这个温暖的集体,让他们的孩子能够像普通孩子一样成长。

  孙老师给小洋写的贺卡。记者向洁 摄

  孙老师送给小海的贺卡。记者向洁 摄

  “乖,听话!”

  以往,走进四(2)班,你可能会看到这样的场景:教室后排有两个特别高大的学生,一个会时不时突然发出“啊!啊!”的声音,旁边的家长连忙小声安抚;另一名学生则时不时敲着桌子,嘴巴里不成调地唱着;而班级中其他孩子或跟着老师声情并茂地读书,或安静做习题,谁也没有因为这两个孩子受到影响。有时,后排的动静实在大了,邻桌学生会小声提醒:“乖,听话!”

  “乖,听话!”这句话对于患有重度自闭症的小海和小洋来说,既是一种提醒也是一种安抚,几乎成了全班师生的一种默契。

  “我不一定是最好的,但我可以试试”

  小海第一次在妈妈的陪同下和孙峰见面时,一直上蹿下跳,手舞足蹈。孙老师主动拉着小海的手,一字一句地说:“小海,眼睛看着老师,说我很乖,听老师话。”小海先是抗拒的,但是慢慢地,像有魔力一样,他放松下来,看着老师,学着妈妈说:“孙老师好!”

  小洋和他的家长找来时,孙峰的内心波澜起伏:她的班级人数最多,而且班上已有一个特殊学生小海;她自己也曾是一名恶性肿瘤患者,这是她病愈后刚带的一个班……但身为一名教师,一名共产党员,职责告诉她:教师的爱要洒向每个孩子。她对小洋的家长说:“我不一定是最好,最合适你孩子的老师,但我可以试试。”

  爱,是流动的

  老师的爱,如股股清泉,不仅流进了小海和小洋的心里,也流进了全班每一个孩子的心里。

  上课时,小海和小洋经常会无意识地发出各种怪叫和声响,孙峰看在眼里,记在心里,她决定以爱“播”爱。

  有一次上课时因为紧张,小海不由自主地拿着一个笔盖不停摆动,推桌子、唱歌。孙峰和同学们一起鼓励他学玩魔方,一节课下来,小海专注于魔方的世界里,安安静静地不吵也不闹。

  孙峰对班上的同学们说:“小海和小洋就像一张白纸,要帮助他们、影响他们、教他们本领!”在她的示范下,同学们都主动照顾小海和小洋,放学时,不用孙老师交代,同学们会主动帮小海收拾书包,拉着他出校门。

  “我付出了爱,也得到了爱。”面对家长的万般感谢,孙峰坦言这是自己的本职工作,能助力学生成长是教师的幸福。

  立德校区校长吴雅玲表示,教育是家校共同的责任,除了让班级接纳孩子,更要解开家长心中的“结”。让“特殊”的孩子和普通孩子一样享受受教育的权利,让每一个生命个体都因教育的滋养而美好,这就是教育人对初心的执着坚守。

  (记者向洁 通讯员杨国涛 胡蕴芬)

  【编辑:朱晨颖】

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