武汉晨报讯（记者彭欣 通讯员龚伟）给予学生对教师的评价权，如果评价过低，教师将面临待岗甚至辞退。昨日，武汉市教育局副局长田文江说，睿升学校实行“评师制”是“教育治庸”的有益探索。

　　作为市级示范学校，睿升学校在创办初就制定了严格的教师评价制度，每学期都会组织学生对所有科任教师从师德师风、日常教学等方面进行评分，同时校方也会根据教师评价细则对所有老师评分。一旦老师得分过低，学校将对其进行劝勉谈话。如短期内不见改进，学校将让其转岗甚至辞退（见本报昨日头版头条）。

　　昨日，市教育局副局长田文江一口气读完本报报道后，连赞睿升学校的“评师制”在教师管理制度和教师队伍建设上“是一个好的尝试”。

　　田文江说，教师队伍建设一直是武汉市教育局的重点工作之一。每年，我市通过市区级教师培训、打造骨干教师队伍、提高教师录用门槛等方式来促进教师队伍整体水平的提高，市教育局更是将今年确定为教师队伍建设年。“但教师间的差异难以避免。”田文江说，因教学能力、奋斗精神以及职业认同感上的差异，加上现行教师用人制度上不够灵活等原因，不可避免地造成少部分教师奋斗精神不够、责任心不强、职业倦怠情绪明显。

　　田文江分析，让作为受教育主体的学生参与到教师评价中来，能够丰富对教师评价的维度和全面性。而这种评价制度和“能上能下”的灵活用人机制相结合，也能给教师一定的压力，促使老师主动“以生为本”进行扬长补短。

　　“但该制度仍要注意不断完善。”田文江认为，学生因年龄小、心智不成熟，评价老师时不见得考虑全面，因此学生评价老师的体系一定要想办法客观、公平和科学。

　　田文江表示，作为“教师治庸”的有益探索，睿升学校的“评师制”如能取得很好的教师队伍建设效果，市教育局不排除对该模式进行调研，并将其中好的经验在其他学校进行推广。

 

 

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