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她用诗歌守护孩子们的诗意童年,“我相信每个孩子都是诗人”

2020-08-21 00:07 来源: 长江网
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  长江网8月20日讯(记者陈晓彤 通讯员林贵明)在新洲区邾城街中心小学语文老师吴佳琪的班里,每个学生都有一本属于自己的“诗集”,里面记录着他们天马行空的灵感和想象。吴佳琪带着学生们观察四季变化,感受风雪雷雨,从乡村风景到生活小事,都凝聚在孩子们的笔尖,化成动人诗句。
  吴佳琪和学生在一起。
每个孩子都是一个诗人
“时间是一个老婆婆,有时却是一只兔子。我上课时,老婆婆走得可慢了,我下课时,兔子飞一般跑了”……孩子们写季节、写风景、写那些不为人知的心情。诗歌为孩子们开辟出了一片小天地,安放最纯真的童年记忆。
吴佳琪任教的第一所学校长岭小学是偏远的农村小学,她发现,班里学生对写作普遍有畏难情绪,阅读量少,常常“无话可写”。吴佳琪相信儿童天生就是诗人,“童心即诗心”,她搜集大量优秀的儿童诗、散文诗和学生一起读,读完鼓励大家自由创作。
  吴佳琪在课堂上。
“在诗歌面前,没有成绩好和成绩差之分,有一颗真挚的心,就能写出好诗。”吴佳琪告诉记者,有一位成绩在班里排倒数的孩子,写了一首《快乐的雪》,令她“激动得不得了”。诗里写着:“落在屋顶的雪,像一块大大的,白色的面包,真想咬一口。落在树枝上的雪,像一根根冰棍,真想把它们,都留到夏天。落在地上的雪,一片一片,是孩子们的欢声笑语呀!”
“成绩落后的孩子并不意味着没有文字的天赋和潜能,也许是那颗文心在他体内沉睡太久,等着我们去唤醒而已。”吴佳琪说,读孩子们的诗,是她作为一位语文老师最享受的事。
用阅读搭起通往学生内心的桥梁
吴佳琪喜欢读书,她也把一本本儿童文学作品带进了课堂。
她的学生中,曾有一个大家公认的“小霸王”佳明,在她当老师的第一个星期,就给了她一个“下马威”。
  吴佳琪和学生们在一起。
“佳明没有完成作业,我在课堂上批评了几句,他顿时被激怒,不仅把课桌掀了,还大声吼着‘我就是坏!’”看到这一幕,吴佳琪内心更多的是心疼,“越是叛逆的孩子,其实越希望被理解,他看起来很凶,实际上他的心是很脆弱的。”
吴佳琪找来了曹文轩写的《穿堂风》,利用阅读课的时间带学生一起读。故事里,橡树被大家冤枉偷了东西,无处倾诉、不被信任的他,自暴自弃地承认自己是小偷,说要偷光整个油麻地。
课堂上她说:“读到这一段时,老师想起了一个同学。你们记不记得,有一次他把桌子踢翻了,当时他说,‘你们都说我坏,我就坏!’也许我们只看到了他的愤怒和暴躁,却忽视了他内心的委屈和痛苦。那时的他和此刻的橡树是多么像啊!”
吴佳琪的话让佳明红了眼眶,其他孩子也在下课后主动和佳明说话。第二天,佳明给吴佳琪送了一个可爱的笔记本,“他说是送给我的礼物,那一刻真是幸福感爆棚!”
吴佳琪说,优秀的儿童文学作品不仅丰富了课堂,更让孩子们在阅读中成长。
虽然参加工作才四年,但吴佳琪已取得优异的成绩。2019年,她讲授的《格列佛游记》一课被评为教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“部级优课”,她也被评为区“十佳”青年教师、区教育系统三八红旗手、区百优班主任、区爱心班主任。
【编辑:邓腊秀】
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