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武汉市育才二小数学教师幸文静:草稿不“草”,变“草”为宝

2019-11-16 05:24 来源: 长江网
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  幸文静。

  长江网讯  幸文静,武汉市育才二小数学教师,所执教的公开课、研究课多次获领导的好评,多篇教学设计、案例、论文获国家、省、市、区奖项。2014年获“江岸区先进工作者”称号,2016年获江岸区“三优”比赛一等奖,2017年被评为“高效课堂先进个人”,2018年被评为“有爱心和良心的江岸好教师”。

  从小学到高中十二年,数学作为一门基础学科,贯穿于孩子的整个教育过程,老师、家长们都格外重视。但不少孩子由于学习方法不得当,学习习惯未保持,导致数学成绩不尽如人意。“打草稿”就是那个容易被忽略的学习习惯。

  一张薄薄的草稿纸满载着学生探索、猜想、推理的思维轨迹,使用好草稿纸,可以提高学习效率,养成良好的学习习惯。那怎样打好草稿呢? 今天就给大家介绍比较有价值的“打草稿”方式,供大家参考和学习。

  分块规划草稿区域

  可以将选好的草稿纸对折2-3次,利用折痕将其等分成若干个同样大小的长方形小块。这样的处理既能充分利用草稿纸,又能有条理地展示演算步骤,做到一目了然。

  标注题号方便誊抄

  在开始做之前,标清楚题号,再开始打草稿、演算。一题做完了,在下一个小块再继续标注题号打下一题的草稿。这样做的目的就是清晰明了,当你需要誊抄或是检查的时候,都非常方便。

  有序演算善用箭头

  从左往右,一块一小题按照自己做试卷的顺序来打草稿。如果一块不够写,旁边一块继续写,若恰好是最后一块不够写,那么可以上下两块合起来用。为便于查看,可以再将合用区域用另外一种颜色笔描下或直接画个箭头做个辨别。

  规范书写避免跳步

  很多孩子因为是打草稿,所以也就潦潦草草,应付了事,等誊抄或检查时都不知道写的是啥。所以打草稿时,解题的基本步骤、大纲和思路都应该完整、清晰,过程要相对规范,尽量避免大量的跳步,我们不是必须写得和试卷一样工整,但是一定要整洁、规范,养成良好的学习习惯,一定能够在关键时候发挥作用。

  看似不起眼的“打草稿”,不要因它名中带“草”而“草草对待”。家长要多鼓励孩子“打草稿”,这个过程能够让解题的思路变得更加有条理,更加清晰,可以让解题的方式更多样化。它能够让孩子在解题的过程中经历从拿到题目时的浑浑噩噩、不知所措,到通过“打草稿”慢慢拨开云雾,再到最后的洗尽泥沙、柳暗花明。(记者向洁整理)

  【编辑:金鑫】

 

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