（华商网记者 杨琰冰）赵女士的儿子欣欣，因为成绩差，作业未完成，被老师拒绝参加六一庆典。说起这些，赵女士在电话中哽咽了。

“差生”，该怎么过六一？

　　5月24日早上10点45分，市民赵女士拨通新闻热线，她的声音低缓而迟疑，“今天我儿子学校举行迎六一庆典活动，但老师不让他参加”。“为什么呢？”记者问道。

　　“因为……孩子是差生。”无独有偶，从5月1日至5月27日，记者共接到反映孩子厌学、逃学、离家出走等问题的线索17条，年级跨度从小学三年级至初中二年级，孩子们的这些行为基本都遵循同一个规律：“学习差-被老师批评-自卑-自弃。”

　　赵女士的儿子欣欣今年9岁，在西安市未央区一所小学上三年级，因学习成绩不好，成为老师眼中的“差生”。前几天孩子因为作业没完成，被班主任批评了，作为惩罚，班主任让儿子不要去参加庆典活动了。

　　赵女士说，当天孩子一大早就起床，穿上崭新校服，拿着庆典用的花束，在家里走来走去，眼里含着泪水，脸上满是焦灼和期盼。“这孩子其实并不淘气，性格内向胆小，很在乎老师和同学们是否喜欢他，我真担心老师这样做，孩子在精神上受不了……”赵女士哽咽着说不出话来。

　　“那您快带孩子去学校，找老师说说”，记者建议道。

　　赵女士说：“孩子哭着不让我给老师打电话，也不愿意我陪他一起去学校，感觉孩子的心理受伤了。”

家长困惑

孩子成绩差，难道就该被放弃吗？

　　赵女士说，她和老公都是大学毕业，上学时成绩都很优秀，没想到儿子的学习成绩却这样差，他们想过很多办法，补课、找家教，也打过、骂过，可是孩子的成绩始终上不去，孩子也感觉到老师和同学都看不起他，变得越来越自卑，担心孩子心理出问题，他们也不敢再给他压力了，“我现在一接到老师的电话就非常恐惧，生怕孩子又惹老师生气，去学校开家长会时也抬不起头来。”

　　“您和校方、孩子的老师沟通过吗？”记者问道。

　　“都沟通过，但对方只说该做的都做了，但孩子的成绩就是没有起色，难道他们就这样放弃我的孩子吗？”赵女士无奈地说。